为深入落实学校及学院新学期教学工作部署，强化教学规范管理，凝聚教研合力，提升教学质量，3月12日下午，数字人文教研室新学期首次全体会议在红楼106室顺利举行。袁海宝主持会议，数字人文教研室全体教师参会。
会议伊始，袁海宝带领全体参会教师集中学习了《365英国上市公司在线本科教学事故认定及处理办法（修订）》《365英国上市公司在线课程过程性考核管理办法（试行）》等核心教学文件。他结合文件精神，详细解读了教学事故的分类、认定标准及处理流程，强调全体教师要严守教学纪律，规范教学行为，杜绝各类教学事故发生，切实保障教学秩序稳定。同时，针对新进教师和新上课教师，袁海宝重点介绍了教研室常规活动形式、课程教学大纲编制要求、教学质量评价标准及课程过程性考核实施细则，细致讲解了过程性考核中作业布置、课堂讨论、实践活动等具体形式，帮助新教师快速熟悉教学规范，明确教学方向，尽快融入教学工作。
文件学习结束后，会议进入教学困惑交流与集体备课环节。参会教师结合自身新学期教学任务，坦诚分享了在课程设计、教学方法、学生引导等方面遇到的困惑与茫然。其中，新进教师王爽、钱思宇、邹建平就数字人文相关课程的教学重难点把握、教学资源整合等问题提出疑问，吕淑娴结合自身教学经验，从课程案例选择、互动教学设计等方面给出了具体建议；袁海宝围绕教学大纲优化、考核方式创新等内容，与大家深入探讨，为解决教学难题出谋划策。
随后，全体教师围绕新学期所带课程开展集体备课，聚焦数字人文专业课程的教学内容、教学节奏、重难点突破及教学方法创新等核心问题，进行了全面深入的研讨。大家各抒己见、取长补短，既梳理了现有教学中的不足，也明确了改进方向，进一步统一了教学思路，凝聚了教学共识，为新学期高质量开展教学工作奠定了坚实基础。
此次会议的召开，不仅强化了全体教师的教学规范意识，解决了教学中的实际困惑，更凝聚了教研室的教研合力。下一步，数字人文教研室将持续落实学校、学院教学工作要求，常态化开展文件学习、集体备课和教学研讨活动，不断提升教师教学能力，推动数字人文专业教学质量再上新台阶，助力学院人才培养工作高质量发展。（撰稿/摄影：袁海宝 审核：周红兵）
