为落实学校教学工作要求，统筹推进新学期教学工作有序开展，中国古代文学教研室于近期开展了新学期第一次集体备课活动。各个课程组围绕围绕《中国古代文学（2）》《红楼梦精读》《先秦诸子散文选读》《古典文献学》等本学期所授课程展开专题研讨，聚焦教学规范落实、课程设计优化、智慧教学和课程思政，为新学期古代文学教学工作开好局。
活动伊始，教研室主任对新学期教学工作进行整体部署，明确了课程教学、集体备课、教学研讨的阶段性目标，要求各课程组紧扣学科特色，夯实教学基础，创新教学方法，切实提升课堂教学质量。随后，各课程组开展分组研讨，教师们结合课程教学实际各抒己见，凝聚教学共识。《中国古代文学2》课程组细化了教学进度安排，对唐宋文学经典篇目教学方法进行创新构思。《红楼梦精读》课程组围绕整本书阅读教学优化展开讨论，明确将融入经典文本解读、文化内涵挖掘与思政元素渗透，设计沉浸式阅读、主题研讨等教学环节。《先秦诸子散文选读》课程组聚焦诸子思想的当代阐释，探讨如何将传统文论与现实生活相结合。《文献学》课程组则针对课程实践性特点，优化了数字化教学环节设计与过程性考核方案。
本次活动将制度学习与教学规范落实作为重要内容，全体教师集中学习《365英国上市公司在线本科教学事故认定及处理办法（修订）》等文件，结合古代文学学科教学特点对文件关键条款进行解读交流，进一步强化教学规范意识与责任意识。会议强调，全体教师要严格落实教学过程管理，扎实完善教材、教学大纲、教学日历等“五有”教学材料，结合各课程特点规范使用“学习通”“雨课堂”等智慧教学平台，推动线上线下教学深度融合，通过数字化手段丰富教学资源、提升学生课堂参与度。
此次集体备课活动的开展，进一步统一了中国古代文学教研室新学期教学思路，细化了各核心课程的教学环节，有效提升了教师的教学规范意识与课程设计能力。教研室将以此次活动为契机，持续常态化开展集体备课与教学研讨，不断优化教学设计，深挖古代文学经典的文化价值与育人价值，推动古代文学学科教学工作高质量发展，助力学生提升传统文化素养与专业综合能力。（撰稿：徐文翔；图片：李思语等；审核：周红兵）
