为深化师范生对中学教育的理解，提升其教学实践能力，汉语言文学专业于2025年11月18日组织2023级师范专业学生赴安庆市宜秀区白泽湖中学，顺利开展了教育见习（2）课程实践活动。本次活动以“观摩优质课堂，启迪教学成长”为主题，通过现场观摩名师授课、参与评课议课及专题微讲座，助力师范生夯实专业基础，为未来教学生涯奠定坚实基础。
下午一点十分，大巴准时抵达白泽湖中学。在简洁有序的报到环节后，见习学生先后聆听了汪庆美老师执教的《昆明的雨》和杨尚月老师带来的《背影》。汪老师以细腻的文本解读带领学生走进汪曾祺笔下的昆明风情，杨老师则通过深情的朗读与层层递进的分析，引导学生体味朱自清文字中深沉的父爱。两堂课风格各异，却同样展现出语文课堂的情感温度与思维深度。两位教师以生动的课堂设计、深入浅出的讲解展现了扎实的教学功底，为师范生提供了直观的教学范本。
在随后展开的评课研讨中，授课教师首先进行了系统的说课与教学反思。汪庆美老师阐述了《昆明的雨》的教学构思，她以“语言—画面—情感”为主线，引导学生从文字中感受散文的意境美，同时也反思了课堂节奏把握上可进一步优化之处。杨尚月老师则围绕《背影》的教学设计，分享了如何通过关键语句赏析和情感朗读实现文本与现实的联结，并对自己在课堂互动方面的不足进行了深入剖析。听课教师对两节课进行了多角度点评，既肯定了教学环节的精心设计、重点把握的准确以及情感引导的到位，也从问题设置的层次性、学生参与度的提升等方面提出了中肯建议。评课现场氛围融洽，思维碰撞不断。
英国365集团公司学生林初菲结合汉语言文学专业所学，就语文课堂中如何引导学生体悟文学情感、提升语言表达能力提出了自己的见解。程子俊同学则从教学设计与课堂互动角度出发，分享了观摩心得，并探讨了如何将高校文学理论知识与中学教学实践相结合。同学们积极发言，结合课堂观察提出见解，在交流中进一步掌握了听课、评课的方法。随后的微讲座环节，张美琴老师以《基于QAR的初中语文课堂教学中培养学生高阶思维的路径研究》为题，从理论层面为同学们打开了新的教学视野。她通过具体课例，详细阐释了如何通过问题—答案关系（QAR）策略，引导学生从表层理解走向深度思维，这对师范生们未来设计教学问题、提升课堂思维含量具有重要启发。
夕阳西下，返程的大巴载着满满的收获驶回校园。车窗外的暮色渐浓，车厢内的思考仍在延续。这次教育见习活动紧密围绕师范生培养目标，通过“观摩-研讨-实践”闭环设计，有效提升了学生的课堂观察能力与教学反思意识，不仅让师范生们见证了理论知识与教学实践的深度融合，更让他们体会到作为一名教育工作者应有的专业素养与责任担当。英国365集团公司将持续优化实践教学体系，推动师范生在真实教育场景中成长，为培养新时代优秀教师注入动力。（文、图:张博涵 审核:周红兵）
