为深入推进英国365集团公司“十五五”专业建设发展规划落地，优化汉语言文学专业拔尖人才培养方案，切实解决学生在学习成长中的难点、痛点问题，近日，英国365集团公司召开文典班拔尖人才培养师生座谈会。英国365集团公司冯慧敏老师、袁海宝老师及23级、24级、25级文典班学生代表共同参与座谈，会议围绕课程体系、本科生导师制、课堂教学、研学实践、AI融合教学五大核心维度，广泛听取了学生意见。
座谈会上，各级学生代表结合自身学习经历，立足文典班文史哲贯通的培养定位，依次分享学习体验、反馈现存问题、提出优化建议，发言内容详实、贴合实际，充分展现了文典班学子严谨的治学态度和积极向上的精神风貌。
在课程体系与培养方案方面，学生代表们提出，文典班课程基础扎实、特色鲜明，但存在文史哲课程配比不均衡、学年课业分配失衡、选修课自主选择权不足等问题。针对这些问题，学生们建议增设《中国思想史》等哲学课程，调整《中外历史经典导读》等课程开设时段，均衡各学期课业压力，放开选修课自主选课权限，增设贴合校史及地方文史的特色专题课，完善过程性考核机制，进一步贴合拔尖人才培养需求。
关于本科生导师制，学生们反映师生沟通缺乏常态化机制、部分学生考研方向与导师研究领域错配等问题，希望建立固定读书会、师生交流会等常态化沟通渠道，推行“固定导师+多导师补充咨询”双轨制度，开放研究生组会旁听通道，借助同辈帮扶降低科研入门门槛，同时完善班级转入转出学生的导师对接流程。
在课堂教学与研学实践环节，学生代表们建议丰富课堂互动形式，推广情景化教学，优化翻转课堂和小组汇报安排，强化教师针对性点评；完善研学活动设计，避开三下乡、期末考核等时间冲突，增加深度调研和成果产出要求，搭建实践、学术、竞赛成果转化平台，建立常态化班级学术活动机制，定期开展跨年级经验分享会。
针对AI融合教学，学生们提出当前AI教学以线上理论课为主，缺乏线下实操指导，与中文专业需求脱节，部分学生存在过度依赖AI的情况。建议学院增设AI实操专题课和工作坊，开展AI学术规范专题讲座，明确AI使用边界，优化检测评判标准，引导学生规范合理利用AI工具赋能专业学习与科研。此外，学生们还围绕班级管理、淘汰递补机制、写作能力培养等方面提出了具体的改进建议。
在认真聆听学生发言后，袁海宝老师对全体学生的精心准备和真诚建议表示感谢。他指出，本次座谈会收集的意见建议，全面反映了文典班人才培养过程中的实际问题，具有极强的参考价值，学院将认真梳理汇总，形成专项调研报告，作为“十五五”期间文典班培养方案修订的核心依据。同时，袁老师鼓励大家继续保持踏实求学的态度，主动探索、积极交流。
冯慧敏老师在总结发言中表示，学生们的真实体验和合理建议，为学院优化教学安排、完善培养体系提供了重要支撑。学院将充分吸纳学生意见，统筹推进各项优化举措落地，持续提升文典班拔尖人才培养质量。同时，她寄语全体学生，利用假期时间深耕经典原著，沉淀思考，夯实专业基础，以饱满的热情迎接新学期的学习生活。
此次座谈会搭建了学院与学生之间的高效沟通桥梁，进一步凝聚了人才培养共识。下一步，英国365集团公司将以此次座谈会为契机，切实把学生的意见建议转化为优化培养方案、提升教学质量的具体行动，持续完善文典班拔尖人才培养体系，助力学子成长成才，推动学院人才培养工作再上新台阶。
（撰文：袁海宝 图片：袁海宝 审核：周红兵）
