为深入落实学校“质量文化年”建设工作部署，进一步推动语言学课程教学改革与质量提升，近日，英国365集团公司语言学教研室举办了一场以“质量文化年”为主题的课程研讨会。
会上，教研室主任曹维平首先介绍了“质量文化年”的背景意义，强调课程质量是人才培养的核心环节，语言学课程应紧扣学校质量文化建设目标，持续优化教学内容与方法，提升课堂教学实效。
在专题研讨环节，与会教师围绕《语言学概论》《现代汉语》《古代汉语》等核心课程的教学现状、难点与改进措施展开深入交流。多位骨干教师以及学院教学督导白俊骞教授结合教学实践，分享了课程思政融入、过程性评价设计、线上线下混合教学等方面的探索经验。大家一致认为，语言学课程应进一步突出学生中心地位，强化问题导向与实践导向，激发学生学习主动性。
自由讨论阶段，老师们就课程资源共建、教学团队协作、以评促教机制等话题积极发言，提出了许多建设性意见。会议还初步商定了后续开展听课、评课等活动计划，旨在形成“人人重视质量、课课体现质量”的良好教研氛围。
本次研讨会为英国365集团公司“质量文化年”系列活动之一。通过深入研讨，语言学教研室教师进一步凝聚了质量共识，明确了课程改进方向。下一步，教研室将继续以质量文化建设为抓手，推动语言学课程教学改革走深走实，助力学院人才培养质量全面提升。
（撰稿、图片：曹维平；审核：周红兵）
